第40章 兵团 第9节 样本门西双榜

郝明秋听了边想边说：“虽然我国缺少橡胶需要扩大种植面积。

但是也不能无序开发。

需要有序组织、先行试点、逐步开发。

否则就会对西双版纳的生物多样性造成严重的破坏遗祸子孙。

” 见范思欢听了仍然有问题郝明秋笑道：“具体的道理这几天你们会逐步了解到！” 众人听了点头开始爬山往橡胶园走去。

蕉叶村的橡胶园就在玉魁斗家后的一座小山上。

玉魁斗一边爬一边说道：“这里本来是各家的自留地种了一些苞谷和果树。

十年前在县政府的安排下我们开始试种橡胶树。

几年以后就开始正常出胶了。

最近这些年由于树龄老化出胶量减少病虫害增加。

村里出面请兵团热带生物研究所来指导了几次。

接着在橡胶树新老交替、病虫害防治上采取了有效的措施我们村民也因此受益匪浅。

现在是橡胶停割期正好赶上郝教授过来大家还想请他再作一些养护指导。

” 果然等众人进了橡胶园见里面已经挤满了蕉叶村村民。

随即郝明秋给大家作了涂封割面、维修梯田带面、植胶带深翻、清除杂草和枯枝、施肥、加强林地防火工作的深入讲解。

与此同时让宗且示等人帮着发放相关资料。

姚颂拓在一旁不断地给大家拍照、记录。

现场讲解结束后村长带着郝明秋去村委会与村民们作进一步的交流。

玉魁斗则带着宗且示等人步行去勐腊县城参观正在建设中的兵团中小学。

玉魁斗边走边说道：“西双版纳虽然美丽富饶但地处边陲交通闭塞。

再加上历史和社会原因教育上的发展远远落后于内地。

1949年以前全境之内仅有几所小学一所简易师范以及一所简易中学。

广大的傣族农村地区实际上并没有学校教育。

孩子们只能就近在佛寺学习傣文、咏诵佛经接受宗教和语数的简单教育。

而在其他少数民族地区一无文字、二无教育。

基本处于结绳记事、刻木记事的愚昧状态与现代生活基本绝缘。

临近解放由于社会动荡连这些简易的学校也纷纷关闭了。

” 见众人听了难过他又说道：“1949年以后在人民政府领导下全州的学校从无到有从有到优有了很大的发展。

现在已经逐步有了学前教育、小学教育、中学教育、中等职业教育、高等教育、成人教育、少数民族教育。

不过与内地的教育水平相比还存在很大的差距。

” 宗且若想了想说道：“所以云南生产建设兵团成立后就决定立即成立兵团中小学。

一来能解决兵团子弟的上学问题。

二来能适当弥补这里教育网点的不足以提升受教率和教学质量。

” 玉魁露听了笑道：“不错。

兵团来勐腊县开办中小学我们非常高兴。

这就说明兵团一定会扎根边疆帮我们培养人才发展经济。

这件事情对我们的家乡对我们家乡的孩子们都是一件大好事！ 我希望将来自己的孩子也能像你们一样上中小学上大学。

也能像魁斗一样当上解放军参与兵团的发展建设自己的家乡。

” 侯迎军听到这补充说道：“按照规划兵团中小学的教学条件比较完善。

教育质量应该也比较高。

可以解决兵团官兵的后顾之忧稳定军心。

同时也能培养出一些本当知青。

本地知青毕业以后就更容易在自己的家乡扎下根来。

” 郑果边想边说：“我们是武汉知青。

现在这里有了兵团自己的中小学也能让我们安下心来建设边疆。

” 宗且示听了笑着问道：“你要安什么心？ 现在就想结婚、生子、教育子女的事啦？” 郑果听了脸上一红反问道：“怎么不能想啊？！” 众人听了都笑。

玉魁斗看着郑果笑道：“郑果要不要哥哥给你介绍个傣族姑娘？ 包给你生个大胖小子！” 宗且示听了大笑忙替郑果答应下来。

众人说说笑笑一个小时以后到达了勐腊县中小学的建设工地。

在建设规划室里他们了解到了筹建规划、规模、目标等办学思路。

参观了教案、教具、教材等施教工具。

接着又去现场参观了学校的教室、办公室、宿舍等施教场地。

最后众人叹道：“兵团办的学校实力强老师棒校舍美。

一定能培养出又红又专的边疆建设人才！” 他们从学校出来在县城的小吃店里吃了一些米粉、米干、粑粑。

接着便赶回蕉叶村去准备南下的行李。

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