第2章 北上 第9节 老人门西双榜

张可从包袱里摸出几块雀巢巧克力递给梁有余然后对冷双显说：“双显哥哥我保证让你7号中午之前赶到香山接下来的几天想让我师傅给你讲讲教育方面的事你愿意吗？！” 冷双显心想：“原来张可带我来这儿不光是躲避他父亲还想帮我找个导师为我以后从教打一打基础。

既然这样我怎能辜负他的一片好意？只要不耽误去香山就行。

”想到这里便点头答应下来。

张可见了高兴去拿来了碘酒和纱布把冷双显左食指上的手帕解了下来扔在簸箕里再替他把手指重新消毒包扎好。

接着他说道：“现今国内教育界流传着‘香山张、门西温、迷踪有余梁’的说法。

‘香山张’是指家父北平香山的张百叶他主张‘应用教育’主张按需施教。

‘门西温’是指温伯伯南京中华门西的温普礼他主张‘基础教育’主张因材施教。

” 冷双显问：“花露南岗小学的温故校长是温普礼伯伯的家人？”张可点头说：“温故哥哥是温伯伯的长子。

”冷双显听了点头。

张可又说：“‘迷踪有余梁’是我师傅梁有余他居无定所主张‘精英教育’主张择才施教。

我师傅是有名的工作狂在学科教育上有独到的见解和方法特别善于发现和挖掘各学科的精英人才。

你跟着他学习教育理论要准备吃点辛苦啦！”冷双显点头。

张可回过头又对梁有余说：“师傅这次要你办三件事。

第一件7号早上准备一辆汽车跟我们去香山；第二件帮我摆平家父；第三件给双显哥哥上几天课他一心从教你给他做个全面评估再做个提优补差的方案最后把相关的书籍找全让他带走。

” 梁有余吃着巧克力斜眼看着冷双显头摇成了拨浪鼓：“不行不行他这块材料给家庭、给各种学校祸害了那么多年中毒太深臭习惯改起来费事我可不能吃这个大亏。

” 见张可要翻脸他狡黠地笑道：“不过如果你答应我一个条件他还是有得救的。

” 张可见他拿腔作势的样子没好气地问：“什么办法？”梁有余不紧不慢地说道：“除了照片你每天得给我烧三顿饭顿顿必须不同样。

” 听了梁有余前面几句话冷双显被刺激到了心想：我堂堂一个清华大学毕业生怎么就成了一块中毒太深的臭材料？ 再听下去见梁有余是趁机要张可做美食心里的那份不自在给激发成了几分斗志。

他心生好奇想看看这个怪人到底有什么本事凭什么能做自己的老师。

张可见两人都没有意见喜道：“放心啦师傅我保证你吃了我的美食称心如意长命百岁。

”说完看了冷双显一眼转身就出去了。

梁有余见张可走了问冷双显道：“当老师有什么好？”冷双显说：“我喜欢孩子喜欢给孩子制造对我的崇拜更希望有一天他们能制造出更多的、对他们自己的崇拜来加倍地回报我。

” 梁有余听了眼珠滴溜溜乱转想了一下说道：“你的话太绕人不过没有废话！”说完带着冷双显上了二楼。

来到上二楼书房冷双显放眼看去到处都是书与其说自己进了书房倒不如说进了个书库整个二层楼除了走廊就是个连片的大房间进门的角落里放了两张大书桌几张椅子和一张单人床。

其他地方放满了书架地上也堆满了各种书籍。

冷双显心想温校长的书已经算多的了这儿的只怕比温校长的还要多出几倍来。

梁有余开窗叫来一胖一瘦两个年轻人介绍他们给冷双显。

然后对胖一点的年轻人说道：“孙耕奇你马上去给冷双显找书接下来的三天他要什么书你就负责找什么来。

”接着对孙耕奇说了一串书名里面有不少英文书孙耕奇答应了去准备。

接着他在纸上写了一阵吩咐瘦一点的年轻人：“毛寻册你把手上的实验做完从明天开始用两天时间把这些书买来买书可以调用汽车。

”毛寻册接过书单仔细地看了看指着其中的几本书说不一定能买到梁有余点头让他先去准备毛寻册答应着走了。

安排妥当后梁有余对冷双显说：“搞教育要抓住根本。

张老头、温老头那套基础教育、实用教育都是有钱人的玩法。

咱们穷人每个铜板都得花在刀刃上。

” 冷双显暗自嘀咕：“住这深宅大院还叫穷？那我算什么？” 梁有余又说：“刚刚那个孙耕奇是个农痴他对植物育种有没完没了的好奇；还有那个毛寻册对光电技术迷到不吃不喝。

他们都没有受过什么基础教育、实用教育就单凭喜欢就能在我的指导下去搞领先世界的发明。

我的任务就在大方向上给他们支持缺资料给资料缺文化补文化缺人手找人手缺钱给钱。

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