第25章 支前 第3节 扩招门西双榜

艾叶听了高兴笑道：“那就好！” 叶双枝对她的反应不满意笑着反问：“就三个字啊？！ 你不想知道我为什么那么快就决定聘用陆娜了？” 艾叶看着她笑道：“还能有什么原因？ 不就是通过她开发的课程孩子们都喜欢她了。

再也没有人害怕她的长相了！” 叶双枝听了大摇其头说道：“这些都是次要原因。

最重要的是：遇到事情我有人商量了！” 见艾叶不解她又说：“以前托儿所遇到事情我只能和你这个编外老师商量。

不管是樊思静大姐和侍茗孝还是周妈妈和包妈妈都不是商量事情的人。

她们做具体的事情一个比一个强。

但是在托儿所的发展和创新上给不了我什么有效的意见和建议。

” 艾叶听了问道：“陆娜就能给？” 叶双枝点头说：“空下来陆娜会给我讲一些美国幼儿教育的现状。

她还能结合梁前辈的书说说她自己的想法。

她经常说不管在美国还是在中国要办好一所幼儿园最重要的有四个方面。

在教育理念、师资队伍、教学环境和课程设置上必须做到位。

美国的做法不见得完全适合中国但是中国可以借鉴。

借鉴来的方法要和中国的教育方法融会贯通形成新的幼儿教育思路。

这样才能适应中国幼儿教育的实际情况。

同时也能为将来托儿所扩大办学规模打下基础。

” 见艾叶听得频频点头叶双枝接着说：“她还给我提了四点办学思路。

第一在教育理念上要注重培养孩子的智力、体力、美感、社交和情感等方面的能力。

与此同时还应注重培养孩子的创造力、思维能力和团队合作精神。

第二在师资队伍上除了需要一支高素质、年轻化的教师团队外还应定期组织教师进行培训。

这样才能提升教师的教育教学水平和专业素养。

第三在教学环境上应该保持舒适、安全和有趣性。

要采用明亮、宽敞的教室配备适合幼儿学习和活动的家具和玩具。

同时还应有安全的游戏区域和室外活动场地以促进孩子们的身体发展和社交能力。

第四在课程设置上要优化课程结构平衡课程配比保证基础课程。

与此同时还要固定一日活动安排妥善处理分科课程与核心课程之间的关系等等。

” 艾叶安静地听着觉得陆娜的说法字字句句切中办学要害。

叶双枝喝了一口水继续说道：“陆娜已经看出我想扩大怀仁托儿所的办学规模把托儿所办大办好。

她认为怀仁托儿所有办大办好的外在条件但是内在条件有所缺失。

如果内在方面的问题还没有处理好就去盲目扩张即使能办大也办不好。

又如果将来真的不能办好还不如一开始就不去扩大办学规模了。

否则就是吃力不讨好！” 艾叶听了觉得陆娜说得很有道理问道：“怀仁托儿所的内在条件缺失什么？” 叶双枝边想边说：“陆娜认为缺失三点。

第一到目前为止新中国还没有出台全国统一的托儿所组织法。

第二怀仁托儿所的师资力量老化办学资金不足。

第三怀仁托儿所的后备场地也显得不足。

” 艾叶想了想点头说道：“她看得的确非常准！ 听齐局长、温局长说现在全国所有托儿所在管理上使用的还是陕甘宁边区的1941年发布的《关于保育儿童的决定》。

目前政务院正在拟定《幼儿园暂行规程草案》并鼓励幼儿园、托儿所创新办学思路。

我觉得在新法颁布之前怀仁托儿所可以在边区《关于保育儿童的决定》的基础上做一些新的尝试。

” 见叶双枝若有所思她又说：“有三家国内的托儿所他们的教育创新做法给我的印象很深。

如果怀仁托儿所能加以借鉴再揉合进西方幼儿教育的精华就可以尝试扩招了。

” 接着艾叶花了半个小时的时间给叶双枝作了介绍。

她首先介绍的是熊希龄创办的北京香山慈幼院。

她特别提到了慈幼院推行的学校、家庭、社会“三合一”的教育体制。

接着又介绍了陈鹤琴创办的南京鼓楼幼稚园以及他提倡的中国化、平民化和科学化“活教育”理论。

最后还介绍了陶行知创办的南京燕子矶幼稚园以及他呼吁的用科学的方法建设中国的、省钱的、平民的乡村幼稚园模式。

叶双枝听了频频点头说道：“他们的办学理念、模式和条件真让我羡慕啊！” 艾叶见了马上笑道：“的确缺人缺钱是你面临的现实问题。

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