【曹操作诗曰:】 【“东临碣石以观沧海。
”】 【“水何澹澹山岛竦峙。
”】 【“树木丛生百草丰茂。
”】 【“秋风萧瑟洪波涌起。
”】 【“日月之行若出其中。
”】 【“星汉灿烂若出其里。
”】 【“幸甚至哉歌以咏志!”】 清北大学中文系教授温如敏看到这首诗之后立马停下手中工作。
他赶忙拿出纸笔将这首诗誊抄了下来。
写完之后温如敏将诗举起看了一遍又一遍。
“好诗好诗啊。
” 温如敏看着这首诗内心久久不能平静。
“这么好的诗歌不加入语文课本让学生们全文背诵实在太可惜了。
” 如果是已故作者的作品超出版权保护年限语文课本可以随意征录。
但这首诗是苏辰刚刚创作出来的。
想要加入语文课本的话必须征得苏辰本人的同意并且支付相应的版权费用。
而这些都是要花费大量时间的。
语文课本的编纂工作是有时间要求的教育部不可能为了一首诗等下去。
温如敏干脆自作主张将这首诗直接录入了语文课本。
“苏辰这孩子也是个有才华的人。
” “他应该能理解我先斩后奏把他的作品收录进去吧。
” “不管了先编纂进去。
” “如果苏辰到时候反对删了就是。
” 温如敏打开自己的微博将这首诗发了上去。
并且po文道:我要将这首诗编入语文课本时间仓促来不及购买版权。
待苏辰结束比赛后一定亲自登门拜访商谈版权事宜。
我没有苏辰联系方式烦请@神来之笔创作大赛代为转达。
如苏辰反对亦可删除。
温如敏作为清北大学中文系教授负责华夏初中语文课本总主编。
他的微薄发出一石引起千层浪。
——“教授别搞啊这一篇又要全文背诵吗?” ——“这种新鲜出炉的诗也要放入语文课本吗?” ——“的确是好诗虽然是创作大赛上的作品但读起来就像古人写的一样。
” ——“苏辰这小子有才华啊随便一首诗便被编入语文课本了。
” ——“太强了这还是有史以来第一位在比赛中作品就被编入语文课本的吧。
” ——“看诗前:不是他凭什么啊?看诗后:这首诗不编入语文课本天理难容!” 苏辰的直播间更是热闹无比。
——“苏辰你的诗被编入语文课本了。
” ——“太厉害了刚出炉的诗就能被编入语文课本多少文人一辈子都做不到的事就这么水灵灵地被苏辰做到了。
” ——“不知道苏辰得知这个消息该兴奋还是兴奋。
” ——“什么情况啊什么语文课本你们在说什么?” ——“不懂的自己去微博搜温如敏他是华夏语文教材的总主编他发了微博已经确定此事了。
” ——“我看了我看了温如敏教授说时间仓促苏辰现在又在闭关只能先收录后续再谈版权。
如果苏辰不愿意也可以删除。
” ——“苏辰太厉害了我这辈子要是能有作品被语文课本收录被华夏学子学习我就此生无憾了。
” 苏辰不知道他的搬运为这个世界的学生们又送了一篇全文背诵。
昨天写完了官渡今天写完赤壁问题应该不大吧。
或许还能再多写一点? 【曹操统一北方之后下令在漳河河畔修筑铜雀台以纪念平定北方的功绩。
】 【并于许都练兵屯田进一步积蓄力量伺机南征先取荆州后取东吴。
】 【刘备于汝南失利后投靠荆州刘表。
】 【曹操领兵北征袁绍之时许都空虚刘备几次请求出兵袭取许都刘表均未采纳。
】 ——“这刘表真是个废柴曹操打袁绍那么艰难。
他给刘备兵偷袭许昌曹老板不就G了吗?” ——“刘备还是有眼光的可惜就是实力不够。
” ——“怪不得曹老板说天下英雄唯使君与操耳。
曹操早看明白了只有刘备才是他最大的敌人。
” ——“曹老板也着实尽力了官渡开战前还率兵先干掉了刘备把刘备家都打散关羽都擒住了。
可刘备就是打不死的小强一样又活了下来。
” ——“心心念念的大宝备和关二爷终于上场了!” 【建安十二年公元二零七年春。
】 【刘表部下降将张武、陈孙于江夏谋反。
】 【刘备率关羽、张飞、赵云前往征讨一举击败张、陈。
】 【刘备回师将张武坐骑‘的卢’献与刘表。
】 【刘表夸赞道:“贤弟如此雄才荆州可无虑也。
”】 【“今江夏乱事虽平然荆州九郡四十二州县并非安乐之地。
”】 【“南越不时侵扰常为祸患。
”】 【“张鲁、孙权拥有重兵增我忧虑。
”】 这章没有结束请点击下一页继续阅读!。
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