第219章 说服生之徒

“我们的努力没有白费。

丹桂山从无到有发展的面面俱到创造了当下最理想的生存环境。

可大家每天忙忙碌碌不觉得忽略了些什么？ 对营地至今没有学校和图书馆少了朗朗读书声！我是做教育工作的看着孩子们每天在营地里奔来窜去心里很忧虑。

而青柳会的并入也为营地带来了更多的孩子。

赵院士和道平先生有个观点无论人们身处环境有多么恶劣都不能熄灭传播知识的火种这点我非常赞成！现在丹桂山吃穿无忧是时候重视教育问题了。

知识不但能改变生活还能提高个人修养最起码要为孩子树立正确的三观。

办学的想法我曾与多人都交流过也得到非常大的支持。

所以在此提议由赵院士和道平先生牵头我、迟雪华和柳志喻负责跟进落实尽早组建起丹桂山学堂。

我们会罗列课程采取小、初、高单班授课让所有适龄儿童都能接受到教育。

事关百年大计决定着丹桂山的未来走向即便他们是最后一代人也得明白什么是仁义礼智信！” “说的好！”赵院士带头鼓掌。

“搞教育繁琐多事没有全身心投入就不可能轻易实现夙愿我怕自己的分心影响营地事务把好事办成了坏事。

和迟雪华接触了一段时间后感觉她办事扎实所以想卸掉现在的分工把自己真正解放出来一心做好教育。

” 李道平笑得满脸菊花露出缺齿的牙床：“我和赵院士可不是牵牵头就算了要做就做实事。

张高典不是做通讯施工的吗正好把我那摊子接过去！乱事是多了点可年轻人就应该多干活需要协助时我绝不会推辞。

” 他话锋一转开始点钟原的将：“我说小钟呐你天天在外边瞎晃荡营地啥啥都放手不管为孩子们做贡献的时候可不能躲了！去给咱搬座图书馆回来！” 钟原难得被人消遣众人哄笑。

他捂脸愁的不行：“李教授您这话把我说成了公子哥。

得嘞我听您的您说哪个馆合适咱们立马给搬回来。

” 随后换上商量的语气问赵院士：“在这事上我说说看法？” 四周慢慢安静钟原站了起来：“道平先生为营地立下汗马功劳大家都能看的到。

前有零指工程和货物运轨后有绿岛建设和大区防御都靠您在费劲心力。

可毕竟年龄在那久而久之把身心都煎熬透了由张高典接替您想必大家都能达成共识。

” 话锋一带：“只是孙大姐这事我觉得还需商榷....。

” 见孙涵面带不快钟原轻轻摆手道：“您先别瞪我听我说的有道理没。

” “丹桂山居民现已破千整体呈现持续增长态势正是冲高的阶段。

后勤分配作为本部最重要的环节方方面面的情况全在大姐心里各营区各分队的领用调拨也刚开始熟悉流畅如果现在交接必然又需要时间来磨合调整势必会对营地后续造成影响。

目前危机持续我们的第一要务仍是活下去不仅要保全自己也要为保护更多人的生存做好供应准备这是我们大家共同的初衷。

当然我对搞教育双手赞成筹备学堂同样是当务之急那我们就按需而建。

可校址定在哪里需要调拨何类物资孩子们的日常餐饮住宿图书馆的建设和管理不都要和后勤上打交道？ 如果大姐你两头兼着就可以给孩子大开方便之门。

比如有了肉食先紧着给孩子们喂上什么好就用什么缺啥就拨付啥能省下多少口舌官司。

而且新建设施需要人力协同哪个队不都得优先配合着你点？无论做啥都是近水楼台的事在座的诸位睁只眼闭只眼过去就得了。

” 说到这钟原自己先笑了感觉找到了一个好理由。

孙涵也笑了眨眼想了半天对面的李道平也在冲她挤眉弄眼不由犹豫起来：“那我先兼着？” “嗯必须的！”事有转机钟原哪能再给她机会正色道：“也不算兼。

学堂校长轮不上您得由德高望重的道平先生亲自挂帅大姐总不会是个爱当官的人吧？后续赵院士、王教授、于教授等等学界大咖肯定都会轮着去给孩子们上课他们点燃的知识火把总比您点的要亮吧？” 孙涵懵了怎么转了一圈又把她推出来了。

撇着她的脸色钟原加快了语速：“但论组织管理能力谁能比得了大姐所以学堂筹备组组长非您莫属还要担任图书馆馆长告诉孩子们读什么书如何读书不要死读书....当然只要您精力允许定期去给孩子们上课我也不反对。

而且我想过了学堂不仅要教孩子怎么做人做事还要教他们如何战斗和生存所以我和悦泰哥商量要给学堂增设少年军事教官人选也有了武装部会派出纪元等两名教官从筹备期便会参与进来。

” 一番话说的孙涵神情大悦搞教育又不是必须要教学抓源头也是种实现方法。

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